13岁的学生应该拥有手机吗？

我认为13岁的孩子不应该有手机，因为弊大于利。第一，这个年龄段的孩子自制力差，手机拿在手里多半是用来刷娱乐新闻、玩游戏或自拍，这对成长毫无益处，反而严重干扰学习。第二，手机极易让人上瘾，连成年人都很难抵抗小说和游戏的诱惑，何况是孩子，只有从根源上杜绝接触才能避免上瘾。第三，手机最初的定义是便于联系，家长可以给配简单的功能机或电子手表，只要能联系到孩子即可，尽量避免娱乐型手机，这才是对孩子负责。

绝对不应该让孩子拿手机玩，现在网络环境太复杂了，容易把孩子带偏。孩子和大人一样都爱玩游戏，但孩子的自控能力很差，拿到手机就会影响学习。更重要的是，长时间看屏幕严重影响视力，还会扰乱睡眠，对身体健康造成很大伤害。我的建议非常明确，不要给孩子们买手机用来娱乐，以免让他们在虚拟世界中迷失，耽误了宝贵的青春期成长时光。

现在是信息时代，手机已经成为生活必备载体。如果学生能利用手机获取更多知识储备，把它变成高效的学习工具，那它绝对是好帮手。我们需要关注的是手机具体被用来做什么功能，如果仅仅是用来娱乐甚至耽误学业，那就必须予以制约。反之，如果用来查阅资料、拓展视野，那就应该给予支持。关键在于家长如何引导孩子将手机的功能最大化地服务于成长，而不是简单地禁止。

只要家庭条件允许，13岁的学生应该拥有手机。虽然手机里有各种游戏和娱乐功能，容易让自控力弱的孩子沉迷，影响学习，但我们不能因噎废食。在现代信息化社会，不让孩子接触手机是不现实的，也会让他们在适应社会综合能力的培养上处于劣势，不利于未来发展。大禹治水重在疏导而非堵截，家长和老师应该多引导孩子，发挥手机在通讯和信息浏览上的优势，严控其用于交友和游戏，让手机成为孩子的好助手。

现在家长总爱把孩子的所有问题都推给手机，这并不公平。你看小明用初一后沉迷游戏性情大变，而高考状元因为没有电子设备进大学后感到格格不入。手机是时代的产物，既是感情联络的纽带，也可能是误入歧途的杀手锏。13岁正是好奇心重、渴望未知的时候，虽然有的孩子有定力，但大多数经不住诱惑。家长应该思考如何正确利用手机优势帮助孩子成长，比如搜题、查资料，同时也要权衡弊端，深思熟虑后再决定是否配手机。

凡事都要辩证地看，不能一刀切。如果13岁的学生能按时完校内作业，适当使用手机作为辅助是可以的。但是考虑到这个年龄段的孩子自控力较差，而且手机容易损坏或丢失，容易引发矛盾，所以不建议在学校使用。只要不出学校，在家适度使用其实问题不大。重点是要让孩子明白手机是工具而非玩具，既要利用它获取信息，又要防止它干扰正常的学习生活秩序。

我觉得13岁的学生绝对不应该拥有手机。在这个年龄段，孩子的自控力几乎为零，给他们手机无异于打开潘多拉魔盒。一旦拿到手机，他们第一时间想到的肯定不是查资料，而是玩游戏和刷视频。网络上的内容鱼龙混杂，13岁的孩子根本没有足够的辨别能力，很容易受到不良信息的诱导。监护人明明就在身边，完全没必要通过手机来联系，所以没必要给这个年龄段的孩子配备智能机，以免让他们沉迷其中，荒废学业。

我认为13岁的孩子可以有手机，但必须严格管理。现在的社会离不开手机，手机也是重要的学习工具。我们可以开启青少年的模式，限制使用时间和内容，既能保证家长随时能联系到孩子，又能让孩子利用手机获取知识。关键在于家长不能撒手不管，要定期检查手机使用情况。比如可以约定，如果考试考得好，放假时可以适当玩游戏，这样能把手机变成激励孩子学习的动力，就像当年对待电脑一样，关键在于家长如何把控和引导。

对于13岁孩子该不该配手机，这是一个社会难题。首先要想清楚目的，如果是为了打发时间或娱乐，请慎重考虑。成年人离了手机都难受，何况是孩子。如果只是为了保持联系，建议配只能接打电话发短信的传统老年机。手机已经融入我们的生活，出行购物都离不开它，但孩子的自控力远不如成人。如果是为了其他复杂用途，家长必须考虑到可能带来的后果，不能盲目跟风给孩子配智能机。