我教我五岁女儿学古诗的经验是，低年级孩子学习叙事绘景、朗朗上口的古诗时，最重要的是帮他们构建画面感。从跟读到朗读，再让孩子听诗句说出熟悉的人、物和景的词，然后引导补充完整，整合成一句话再变成一个画面。孩子自己就能描述出整个画面和故事，多读两遍就背下来了，越学越喜欢。
一年级学生应该读哪些唐诗？初中学生买点读机是否必要？
虽然学校的要求不合理，但是为了孩子还是得买。如果其他同学都有就你的孩子没有，孩子心里会有差异感，会觉得没面子。学校要求统一穿校服就是为了平等，如果其他孩子有你孩子没有，孩子心里就不平等了。身为父母真的很理解这种心情。
比如教《渔歌子》，先带孩子朗读三遍，然后念一小句让孩子说出听到的景物。我女儿找到了山和白鹭。我就问那是什么山呢，引导她理解西塞山；白鹭在干什么呢，她说飞。这样一步步引导，最后孩子能完整描绘：下雨了，诗人看到西塞山前白鹭飞过，河边桃花漂亮，河里鳜鱼肥，一位老爷爷戴青箬笠穿绿蓑衣在钓鱼，刮风下雨也不怕，要钓些鱼给奶奶吃。孩子自己讲出这个故事，我感觉很欣慰。
一年级学生对一切东西都感兴趣，教他们读唐诗一定要用故事的形式把古诗描绘出来。可以讲讲诗人的生平或者诗人所在朝代的趣事儿，把唐诗与历史联系在一起，增加趣味性，这样能提高一年级学生学习古诗的积极性。
现在学习方式真的变了，我一个读小学的弟弟，老师竟然在手机软件上留作业，我觉得这是个很大的错误。总之尽量让高中以下的孩子远离手机和电脑，当然适当学习电脑知识还是可以的，手机将来肯定会用到，不必现在就学。
我觉得点读机完全没有必要给初中生买。总是在电视广告里见过点读机，实际生活中没见过，也不太了解具体功能。听起来只是对英语和语文有帮助，而且不是只有小学才用点读机吗？给初中生买点读机实在多此一举。
学校要求必须买学习拼音的复读机，这肯定不合理，属于强制性要求。学校可以给建议告诉你这个东西对孩子有什么好处，但买不买应该由你自己决定，你觉得不好可以不买。
一年级学生学习唐诗可以借鉴一些音频和视频资料，网络上有很多相关内容可以搜索。最重要的是积累兴趣，让孩子在轻松有趣的氛围中接触古诗，慢慢就会喜欢上。
一年级学古诗词一定要有目的的去背诵记忆，小时候背的古诗词牢记时间很久，会在大脑中起到潜移默化的作用。可以参照唐诗三百首，先找篇幅较短、朗朗上口的诗词来学，然后根据孩子接受能力逐渐增加难度，适当打破孩子的瓶颈。简单的了解诗词表达的思想感情和描绘的画面后，就可以背诵了。
我们那时候初中是10年到13年，智能手机刚刚兴起还不普及，学校也不让拿手机。遇到难题就自己思考，实在不行问问同学，再不行问老师或者等上课讲。直到高中才有了自己的智能手机，用搜题软件解决难题。那时候的学习方式虽然朴素但很扎实。
题目说买了手机后成绩下降，我觉得有两个原因，一是手机分散了孩子的精力不能专心学习，二是一遇到难题就不再独立思考，对手机产生了依赖。不可否认手机对学习有帮助，但对于没有自制力的学生来说利大于弊。至于点读机也会让孩子产生依赖，不会独立思考的。
我侄女也遇到这种情况，我嫂子就拒绝购买复读机，直接用手机软件让侄女学习拼音。孩子学习拼音的方法有很多，并不是只有这一种途径。老师的硬性要求不符合自愿购买的原则，家长有权利拒绝购买，就算是一件小事也要维护家长的权利。