中国教育史中的早期启蒙教育思想是什么？

关于学校的功能，他们主张扩大其职权范围，将其打造成能够评议国事、衡量是非的议政机关。通过这种方式，学校不仅可以成为传播知识的场所，更能发挥限制君权、发扬民主政治的重要作用，具有鲜明的政治启蒙色彩。