中国教育史中的早期启蒙教育思想是什么?

黄宗羲、王夫之及颜元等启蒙思想家对程朱理学进行了有力批判,反对其“存天理,灭人欲”的极端主张。他们提出理欲不可分离,天理就蕴含在人欲之中,强调教育必须顺应人的自然本能,以此促进个性的充分发展。

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这几位大儒真是把人性给“说”回来了。程朱理学搞那一套太压抑了,黄宗羲他们强调“理在欲中”,其实就是承认了人作为生物和个体的正常需求。教育要是能顺应天性,而不是像剪枝一样强行规训,那孩子的创造力才不会被扼杀。虽然这是几百年前的想法,但现在回头看,依然很有现实意义,反对盲从,尊重个体,这才是教育的初衷吧。