除了认知开发，德育和行为规范的培养同样强调‘趁早’原则，因为早期形成的习惯和价值观会对孩子的一生产生深远影响，越早介入效果往往越显著。
最早的早教理论是什么
许多教育讲座都强烈建议家长对孩子进行早期干预，但必须明确的是，这种教育过程应当遵循自然规律，避免揠苗助长，它本质上是一个循序渐进且需要耐心孕育的过程。
有学者提倡让三四岁的儿童背诵《论语》、《大学》或《中庸》等经典著作，主要是利用幼儿阶段记忆力强大的优势，通过诵读来潜移默化地提升孩子的情感、性格及道德修养。
早期教育在孩子生命初期扮演着极其关键的角色，因为新生儿的大脑如同白纸，外界输入的内容将直接塑造其认知基础，关键在于教育方法必须科学得当，切忌盲目灌输。
让孩子背诵这些经典文献的意义在于，这些言辞不仅是知识，更是道德修养的指南，一旦孩子熟练背诵，这些内容就会内化为行为准则，对其成长产生长期的指导作用。