对于三岁前的宝宝，除了照顾饮食起居，最好的早教就是带她好好玩，甚至是忘乎所以地玩，采用创新的形式去玩耍。
全职宝妈宝宝三岁前除了照顾饮食起居还能做什么早教？
要尊重孩子的发展自由，不随意打断他们的探索。其次要培养孩子形成独立的个性，不让孩子养成依赖的习惯，让他们学会独立思考。
早教肯定是有必要的，但在我看来，在家完全可以做各种早教启蒙。毕竟早教的主要目的是培养兴趣和挖掘潜力，而不是单纯的技能培训。
早教中心也有图书阅览室，虽然那里更吸引她，但这也可以看作是一种调节。毕竟不能总是读书，也需要适当的放松和娱乐。
妈妈也要做好心理准备，宝宝就是学得快、忘得快的那种，所以妈妈要带着宝宝反复的练习，急不得。耐心是最好的老师。
在孩子还比较懵懂的时候，家长可以着重培养他的认知和学习能力。比如教他分辨大小、多少、颜色等概念，并且运用日常生活中所看到的物品，来教导宝宝认识世界，培养他的兴趣爱好。
观察的是宝宝的生长发育、智力发育、社交能力等，与宝宝对应月龄对比，制定相应的课程。这样更能因材施教。
其次，家长要问问自己内心做早教的目的。早教内容可以包括孩子的语言能力、生活能力、情商、健全人格、品格习惯等多方面，每个方面的早教内容、方法和游戏都会有差异。
三岁前，是可以进行早教的。早教可以分为视觉、听觉、逻辑思维等方面，每个方面都有不同的教育重点。
我家的早教就是“补缺”。对于21个月宝宝，我家宝宝说话比较少，所以我就要和宝宝多说。另外21个月宝宝已经可以自己如厕了，但是我家宝宝一直穿纸尿裤，这个就需要妈妈费心多告诉宝宝。
孩子生下来就是一张白纸，生活中所有的一切都值得她去探索和学习。早教对孩子的意义非常重大，孩子的身心发展都有一定规律可循，但又不尽相同。
早教的意义是唤醒孩子的内在，而不是强制灌输。所以，早教的过程一定要是愉快和谐的。孩子快乐是第一，激发孩子的好奇心，让她自己想去掌握某项技能。
秩序敏感期一般在2岁左右孩子会出现。比如洗澡必须先脱裤子再脱上衣，如果不按这个顺序来，孩子可能会哇哇大哭。教育家蒙台梭利指出，幼儿有内部秩序感和外部秩序感之分。
这个期间可以培养孩子的专注力、观察力和探索力。家长可以引导孩子观察这些细微的事物，不要打断他们的注意力。
想自己在家给3岁以前的孩子做早教，首先需要了解0-3岁孩子的生长特性、心理特性和行为特性。抓住孩子不同时期的敏感期，教育起来才能事半功倍。
作为两个宝宝的妈妈，我对早教的理解是，早教不应该是揠苗助长，早教更应该是顺从宝宝自然发育的催化剂。
早教的内容非常丰富，以上只是简单的几点建议。希望这些内容能对你有所帮助，祝宝宝健康成长。
绘本的种类非常丰富，有侧重生活行为的，有侧重礼貌的，有侧重温情的情感教育，是早教非常不错的一个工具。
视觉方面，可以通过实物、图片、视频等开展教育。举例来说，可以认知动物、植物、交通工具等。图片色彩要适中，大小要适当，保护好宝宝视力。
0到3岁是孩子成长的关键阶段，也是智力发育和性格养成的黄金时期。家长要抓住这个阶段，好好培养宝宝，教会宝宝什么能做、什么不能做，从而养成良好的生活习惯并塑造孩子的性格。
在和朋友的相处过程中，孩子也可以学会分享，获得解决问题的能力等。这些社交技能的锻炼对未来发展至关重要。
相反，孩子很多良好的习惯和性格，其实都是在家里慢慢养成的。比如女儿1岁就已经有了阅读的习惯，无论在哪里，只要找个地方坐下就会拿起书来读。
有研究显示，孩子在敏感期如果受到外界的干扰和阻碍，他们可能会产生抑郁或愤怒的情绪。而很多成人并不理解孩子的行为，认为他在无理取闹。
带孩子去早教也是为了让宝宝学习与小朋友相处，学习与人沟通、团结和合作。这些社交能力的锻炼，似乎也是早教的重要内容之一。
逻辑思维方面，可以通过比较大小、多少来训练。知道冷热、软硬之分，玩套杯、插棒、编故事等游戏，都有助于逻辑思维的 development。
比如让孩子自己想学会自己吃饭、自己上厕所等等，这样学到的东西更牢固。自然教育也是重要的方式，多和孩子进行户外活动，提供高质量的陪伴。
一定要记得因材施教，找到适合自己孩子的早教方案。孩子的成长需要时间，掌握技能也需要不断练习，早教是需要坚持才能看见效果的一件事。
细微事物敏感期从1岁5个月左右开始。孩子可能会盯着地上的蚂蚁、蜗牛，或者地上突然出现的小黑点，看到都会表现出兴奋。
让孩子爬够非常重要，不仅可以促进孩子小脑的发育，还能让孩子的感觉统合更好，这样走路时也会少摔跤，身体协调性更强。
每个妈妈的侧重点也会有所不同，可以根据自己的侧重点进行学习和了解。早教不是神丹妙药，每个孩子的天性和家庭环境也不尽相同。
时刻注意和孩子之间的相处方式，孩子的情感受外界影响较大，而且比想象中更细腻敏感。家长的态度和语气都会深深影响孩子。
方式方法可以根据家庭情况调节，但记住几个重要的原则不至于让我们在教育过程中迷失自我。首先要尊重孩子所有正在进行的合理活动，并努力了解他们的活动目的。
我女儿不到2岁时报过一个早教班，每周带去上课，但她只上了音乐课，其他的都没有坚持。一年下来，除了学唱几首英文歌曲，大部分时间其实都是去玩了。
模范敏感期在0-3岁期间存在，孩子会通过模仿家长、朋友的表情、语言、行为举止等来学习技能。所以家长一定要以身作则，约束好自己才能起到好的示范作用。
亲子共读是另一种好的方式。和孩子进行绘本共读，不仅可以培养孩子的阅读力，还可以帮助孩子积累词汇。
带孩子参加户外活动也是非常必要的，这有助于开拓宝宝的视野。俗话说3岁看小，7岁看老，3岁前是孩子的关键时期，家长们要好好的指导和教育，为将来打下基础。
顺利度过秩序敏感期阶段，可以帮助孩子养成有秩序的习惯，自我管理能力也会变得更强。这是培养孩子自律性的重要基础。
所以，0-3岁早教的很大一部分基础就是建立在孩子的敏感期上。采取正确的方式应对孩子不同的敏感期，才能让孩子得到全方位的发展。
空间敏感期的孩子喜欢爬上爬下，还特别喜欢扔东西、扣洞洞。到孩子6岁这个敏感期都会存在，这是孩子探索空间感的重要方式。
听觉方面，可以进行听音辨物、听数字做动作的训练。利用玩具敲打，让宝宝辨别是什么物体发出的声音，锻炼他们的听觉辨别能力。
与其给宝宝灌输很多的“知识”，不如让宝宝有更多的时间去玩，让宝宝自己发现好玩的，探索生活中的乐趣。
语言敏感期可以帮助孩子更好地表达自己的想法和情感，另一方面也可以提高宝宝接受信息的能力。语言敏感期会一直持续到6岁左右，想要进行英语启蒙的家长，3岁之前也可以开始。
早教游戏也可以借助早教玩具陪孩子一起玩耍，比如搭积木，可以锻炼孩子的空间感等。游戏是孩子在早教中最好的学习方式。
首先是视听觉敏感期，从出生到2岁半左右都存在。我们需要根据孩子视听力的发育，提供不同的视觉环境和不同的声音类型，刺激他们的感官发育。
其次是口手敏感期，这个阶段的孩子什么东西都想用嘴巴去咬一咬、尝一尝，而且特别喜欢吃手。一般会持续到2岁半左右，和孩子牙齿长全的时间基本吻合。
混龄教育也是不错的选择，给孩子培养一些“朋友”，可以是亲戚的孩子，可以是小区其他宝妈家的孩子。小孩子对大孩子会有一种崇拜感，并且会进行模仿。
早教的内容非常丰富和广泛，需要学习的内容也非常多。但早教的方式方法并不难，贵在坚持。希望这些建议对你有所帮助。
多让孩子接触植物、动物，多接触阳光和清新的空气，这就是最好的早教。这种自然的体验比枯燥的知识灌输更有意义。
吸收天地精华，户外天然的颜色、声音等都会刺激孩子大脑发育。同时，户外活动还会提供一个很好的学习环境，让孩子在自然中放松身心。
内部秩序感的建立，可以帮助孩子了解自己身体的不同部位分别在什么位置，以及他们的功能。外部秩序感会让孩子对物品的摆放位置、动作发生顺序等有固定要求。