早教APP说白了就是给家长看的，你要是想丰富自己的育儿知识，多学学倒也没问题，但别花太长时间看。至于孩子嘛，还是算了吧，三岁宝宝太小了。孩子上早教主要就是锻炼交际能力、认知能力和思维模式这些，其实早教本质上是在给家长上课，让咱们知道科学育儿的方法。宝宝发育有九个关键期，分别是语言敏感期0到6岁、秩序敏感期2到4岁、感官敏感期0到6岁、对细微事物感兴趣的敏感期1.5到4岁、动作敏感期0到6岁、社会规范敏感期2.5到6岁、书写敏感期3.5到4.5岁、阅读敏感期4.5到5.5岁、文化敏感期6到9岁。搞清楚这九个关键时期，才能完美助力孩子顺利通关，这才是咱们家长的正职。
三岁宝宝适合哪款早教APP？三岁前要上早教吗
第三，上早教的核心价值是带给宝宝快乐和有效开发潜能，太功利不行，太随意不灵，太刻意则可能会顾此失彼，准确判断早教的品质好不好非常关键，这时候请个专家作为早教工程的监理其实挺有必要。第四，给宝宝选择早教班应该更注重跟家庭的互补，除了能让孩子收获丰富的积极经验，家长也应该得到启发和借鉴，相辅相成地给孩子提供更加全面的智慧营养，假如你发现早教班的活动没啥内涵，恐怕需要重新评估与选择。如果还是搞不懂要不要让宝宝上早教，先评估一下家长的育儿早教知识和技能，再测评一下宝宝的发展水平和潜能，答案就不言自明了。
小企鹅乐园这类幼儿APP做得再好，也比不上父母抽空亲自陪着孩子讲故事和做游戏。一些简单的手指游戏能让孩子增强对小手的操作能力，三岁这个年龄段还是尽量少让孩子接触电子产品吧。现在的孩子普遍接触电子产品太早，对视力不好。虽然打着为孩子好的招牌，包括一些早教APP，都不如家长学一点手指游戏带着孩子玩。淘宝上有卖蒙氏教育的书籍，家长可以买来看看，有些DIY的布书还能提高孩子的动手能力呢。
三岁以前的小孩以玩为主还是以早教为主？先厘清概念，这个问题是把玩和早教对立起来了，而实际上这两者是相互依存的。早教顾名思义是早期教育，通俗来说是指尽早挖掘孩子的发展潜力。这跟现在很多早教机构教知识，比如教两岁的孩子识字，是完全不同的概念。然而正是由于许多家长对早教存有让孩子不输在起跑线上的幻想，以及机构的各种营销，让早教变成了一种鸡娃的代名词。
第一，家里的早教是不是足够好？如果家长非常清楚宝宝的身心智发展，又有很棒的技巧和时间跟宝宝游戏互动，那早教班顶多算是拾遗补缺。第二，如果抚养人水平和经验不足，不上早教班就好比是辍学的孩子，别人家的小伙伴都有机会学本领，自己只能顺其自然混日子。早教比上学更加重要，长大之后更多是学知识和本领，而三岁之前的早教还能构建聪明的大脑，大脑神经网络建构和可塑的黄金时期错过了就时不再来。
严格来说，每个宝宝都上了早教，区别只是有的在家里上，有的还到专业机构去上。有的宝宝遇到了非常优秀的老师，包括妈妈、奶奶、姥姥、爸爸、阿姨和早教师，有的宝宝则没那么幸运。如果把上早教狭义理解为去上早教班，那就需要认真考虑几个问题了。
三岁的孩子应该在玩耍中学习，也就是在玩中受到教育，因此玩和早教是一体的。玩耍是孩子的天性，相比填鸭式的说教式教育，孩子更容易接受在玩耍中理解和记忆。三岁以前孩子的大脑发育最快，如果能够给予足够的刺激，孩子就会发展得更加全面。让孩子玩并不意味着不管孩子，而是给孩子创造条件促进他的发展。比如三岁的孩子可以用手涂鸦，练习手眼协调，用不同的颜色表达自己的喜好。让三岁的孩子填色，努力不超出线以外，练习专注力和手指的精细动作。要有目的地玩耍，让孩子自由探索自己感兴趣的东西，家长适当引导就好。