教师证有什么作用?如何看待早教的作用?

课业负担过重是多因一果的综合征,需学校、政府、家长和社会多方面综合发力。学校要严控课程门类、总课时、容量和难度,严禁非零起点教学。政府则需在质量标准、考试招生、评价体系等方面深化改革,推进城乡义务教育均衡发展。

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说得太对了,减负绝不是学校一家的事。如果高考指挥棒不变,家长焦虑不散,学校单方面搞“非零起点”或者减少课时,最后苦的还是孩子,可能只能转向更隐蔽的课外补习。真正的均衡在于评价体系的改革,这才是根源。