教师证有什么作用?如何看待早教的作用?
教育部部长陈宝生提到,治理校外培训机构分四个阶段:先排查40.1万所机构摸清底数,再整改27.3万所有问题的机构,接着依据国办发布的规范意见进行制度设计,最后巩固成果,目前超过98%的问题机构已完成整改。
教育部部长陈宝生提到,治理校外培训机构分四个阶段:先排查40.1万所机构摸清底数,再整改27.3万所有问题的机构,接着依据国办发布的规范意见进行制度设计,最后巩固成果,目前超过98%的问题机构已完成整改。
这数据看着挺扎实,98%的整改率说明国家动真格了。不过对于普通家长来说,与其担心机构跑路,更该反思的是校内教育能不能真正减负,毕竟校外培训的根源还是在于应试压力没消失。
这数据确实挺震撼的,治理力度肉眼可见。不过说句实话,排查和整改只是治标,怎么让那些被清退的机构里的老师有处可去,或者转型做合规的素质教育,这才是难点。毕竟40万所机构的背后是无数家庭的刚需,堵不如疏,制度设计阶段如果能给出更明确的转型指引,比单纯“清零”更有长远意义。
数据确实挺震撼的,98%整改率说明治理力度空前。不过排查出的40多万机构里,到底有多少是合规的“幸存者”,又有多少是被“一刀切”误伤的?这才是家长真正关心的痛点。毕竟治理是为了规范,不是为了消灭,别让合规机构也跟着遭殃。
这数据看着挺震撼,98%的整改率确实是个大工程。不过比起单纯看数字,我更关心的是那些“整改后”的机构到底有没有真正规范起来?毕竟排查和整改是手段,让孩子回归校园、让家长减轻负担才是目的。希望这不仅仅是走过场,而是能建立起长效的监管机制,别让“双减”变成一阵风。