一年级学生读唐诗三百首还是声律启蒙？
北漂一族 关于一年级读唐诗三百首还是声律启蒙，其实可以一起读。唐诗三百首里面的诗词都有独特的韵律和韵味，即使孩子不能理解实际内容，就其韵律本身也像歌曲一样能引人入胜。孩子在朗诵和背诵过程中，不知不觉能提高记忆能力，为今后的学习打下良好基础，多数孩子还会因为背唐诗而对书籍产生兴趣，对认字产生兴趣，有了主动学习的欲望。而声律启蒙里面含有大量典故，包括语典和事典，需要专门来讲才能发挥它的作用，如果没有专门的老师，需要家长先做好功课。
北漂一族 评论 (4)
确实，声律启蒙里典故太多，家长没点底子根本讲不透，容易把兴趣讲没了。唐诗三百首相对直观，韵律感强，孩子更容易产生共鸣，先通过唐诗培养语感和兴趣，等识字量和理解力上来了再啃声律启蒙会更顺畅。
同意一起读。唐诗韵律感强，孩子当儿歌背也不累，能培养语感；声律启蒙确实需要家长先做功课，不然光读典故孩子听不懂容易劝退。
确实，声律启蒙虽然经典，但典故太多，家长没点功底根本带不动。唐诗三百首更直观，韵律感强，孩子背起来像唱歌一样，更容易建立语感和兴趣。先通过唐诗培养阅读习惯，等识字量和理解力上来了再啃声律启蒙也不迟，顺序很重要。
我觉得还是唐诗三百首更适合一年级，简单好记，孩子容易有成就感。声律启蒙确实经典，但典故太多，家长没空细细讲的话，孩子听着也云里雾里的，不如直接背诗积累语感来得实在。