我个人强烈建议有经济实力和时间的家长带孩子去早教托育中心上课。3岁孩子的大脑发育已经接近成人，脑重量相当于成人的80%。研究表明，接受过早期教育的儿童智商平均高出17%左右。早教机构的课程相对专业科学，对孩子的视听触觉协调、语言发育、大脑智力激发以及良好性格养成都更有经验。选择机构时，建议了解教育理念、距离、老师经验和课程价格等因素综合决定。
早教有用吗？早教有什么作用？
早教其实是孩子未来学习的第一步，但它并不一定非要交给专业机构。现在很多年轻父母本身知识储备就很好，在家进行早教完全可以。早教的核心更多是培养孩子身心健康，在家里由父母陪伴完成，这种初接触事物的过程对孩子和家长来说都是珍贵的成长回忆，非常值得珍惜。
三岁以前的孩子应该以玩为主还是以早教为主？其实“玩”和“早教”并不矛盾，有意思的学就是玩，有意义的玩就是学。这个阶段的孩子处于早期培养的最佳时期，但不建议填鸭式学习。建议通过动态教育、情景式引导，让孩子在大自然中体验实践。比如在户外观察花草树木、认识动物、亲子DIY等，充分调动感官去感知外界。大自然是智慧的源泉，通过“听、看、学、做”等环节，学玩结合，寓教于乐，能有效提高孩子的观察力、想象力和创造力。
我有两个孩子，他们都上过英语早教课。首先，早教课启蒙了他们学习英语的意识，到幼儿园后非常喜欢英语，乐于与英语老师互动，这大大增强了孩子的自信心。其次，早教课帮助孩子逐渐脱离对父母，特别是妈妈的依恋，虽然只是短时间分离，但孩子慢慢适应了妈妈不在身边的时间，也能自己玩得开心。这为上幼儿园减少了恐慌情绪，比没上过早教班的孩子适应得更快。
除了传统早教方式，还有其他有趣的形式。比如观看融入教育知识的动画片，这与普通娱乐动画片不同。我推荐一部名为《太空学院》的动画片，它融入了特发瑞奇教育法。每集11分钟左右，通过沃沃宝贝们发现问题、交流探讨到解决问题的过程，将科学、艺术、领导力、生活常识等多方面教育内容渗透到故事中，让孩子在观看时不知不觉获得成长启蒙。