小孩几岁开始教育最好，3-4岁该如何教育？

小孩几岁开始教育最好？很多父母以为让孩子上学或者上早教中心就解决了教育问题，其实孩子的教养都靠父母早期的教育。什么时候开始教育最佳呢？一般来说，1岁后需要注重心理发展，人生下来需要很长时间发育脑部，人类要用一年时间才能行走和觅食，这段时间丰富多彩的刺激可以让人变得聪明，也开始萌发自我意识，所以父母要让宝宝的环境丰富多彩一些。2岁时需要注重语言教育，宝宝开始学习语言，启蒙教育好的话宝宝学习语言的能力会大有长进，尤其是想培养宝宝英语能力的家长不能错过这段时间，要让孩子适量多说话，多听各种语言。3岁应该注重运动能力，宝宝的运动能力和四肢协调能力会影响以后的行为，可以多陪孩子做运动，适当到大自然的环境中，让孩子认识更多的植物。

3-4岁小孩子注重的不是知识上的教育，先注重培养性格和习惯。小孩子在这个阶段开始慢慢懂事，这个时候父母的言传身教最重要了。首先，父母先要做到温暖且坚定的陪伴，高质量的陪伴让孩子有绝对的安全和信任感，是养成孩子性格的基石。第二，给与孩子信任和自由，别动不动就阻止孩子做这做那，只要不危险，都可以鼓励孩子尝试，不要老喊着小心点、不要动、不能玩等，小孩子是通过玩耍来认知一切的，不要让孩子变得畏手畏脚，要鼓励他勇于探索。第三，家长在孩子面前树立正面形象，小孩子的模仿能力特别强，家长的言行举止小朋友一下子就学会了，所以家长一定要注意不要有不好的表现在小孩子面前，小孩子是家长的一面镜子，小孩子的毛病都是从家长身上学来的。第四，开始培养孩子阅读习惯，这个好习惯会伴随孩子一生，家长最好在孩子临睡前陪伴孩子读绘本，和孩子一起度过温馨的阅读时光。每天能陪孩子最好，内容可以由他自己选择，也可以家长按照年龄去选相应年龄段的，主要是孩子能喜欢读下去就好，故事、唐诗宋词、科技等不限，时间上也不要刻意强求，只要长期坚持下来，小孩子就有这个好习惯了。第五，能力允许的情况下多带孩子出去看看，读完全书不如行万里路，旅游中也能发现很多小问题，及时找到办法纠正。第六，人是有社会属性的，多让孩子参加社交活动，自己的，亲属的，小朋友间的，平时也多鼓励孩子和不同的小朋友玩耍，有利于培养孩子活泼大方的性格。第七，可以给孩子发展一项体育，如滑轮、篮球、舞蹈、街舞、跆拳道等，强壮的身体是孩子一生的健康的基石，有的继续坚持，没有的就要改善孩子身体状况了，为以后学习做好基础。第八，可以给孩子发展一项艺术类的爱好，比如音乐类的，或者美术类的，总是看孩子的喜好吧，懂得欣赏美的孩子，长大后的内心更幸福。第九，这个阶段英语可以开始启蒙了，先给孩子听一些英语启蒙的儿歌童谣类的，如清华幼儿英语的《语感启蒙》《洪恩巴迪英语童谣》，为孩子将来学习第二语言打基础。第十，如果孩子已经入幼儿园，父母还要跟老师搞好关系，以后孩子踏入校园，不断的跟不同的老师打交道，先从幼儿园开始转换好角色，孩子的老师尽量不要闹不愉快，前提是一定保证自己孩子的权益。

早期教育可以从小孩子几个月时便开始，发展身体各种感知器官，让孩子去听、去感觉、去看。半岁左右开始在写字墙上随处贴，让孩子身处字的环境，形成敏感，认识家里人同时写字看。孩子小都是被动的在看，婴幼儿的大脑是最好的学习期，其实我们平时也有意无意教婴儿认人认物，只是没意识到教他们认字罢了。对婴儿期来说，字就是物，物就是字，他们绝不可能会有觉得字难认的想法。稍大点认人认物同时写字，当然孩子注意力不会专注，所以需要大人耐心引导，在游戏中学会有所表达的字，比如爸妈爷爷奶奶，树，跑，吃饭，穿衣等等，大人平时也要有爱看书的习惯，所谓耳濡目染。

父母是孩子的第一个老师，以身作则应该成为父母教育孩子的标杆。以自身为榜样去教育孩子、影响孩子、鼓励孩子，我相信孩子会从父母身上学到很多的东西！孩子的模仿能力特别强，家长的言行举止小朋友一下子就学会了，所以家长一定要注意不要有不好的表现在小孩子面前。小孩子是家长的一面镜子，小孩子的毛病都是从家长身上学来的。

什么时候开始焦虑教育问题，主要是看小朋友什么时候能够理解大人所说的话，明白什么是对的，什么是错的。一般来说，一岁之后小朋友可以表达自己的意思，也可以简单理解大人所说的话了，这个时候就要给小朋友立规矩，告诉他能做什么不能做什么。如果他做了不该做的事情，家长应该用表情行动的方式让小朋友知道这样做是不对的，这是较早期的一种教育方法。当然，小朋友比较大了，完全能够说话，明显清楚地表达自己的意思，也能够讲出自己的理由的时候，家长就要给予小朋友合理的引导，告诉他什么事该做什么不该做，为什么不该做，这样就能达到一个比较好的教育效果。

三岁以前的小孩以玩为主还是以早教为主？早教一定包括了玩，但是玩不一定是早教，早教也包含了早教机构和家庭早教，但是不管哪种方式对于孩子来说就是玩中学，以乐启智。从事了那么多年的早教，我来给您讲下早教机构的必要性。早教机构与家庭教育相比，有社交性、专业性和适应性的优势。社交性方面，孩子一个人玩和一群人玩是不一样的结果。专业性方面，虽然很多家长讲家里也能教，但是事实上好多家长都没有空，也没有时间天天去研究早教游戏，而早教中心的老师有，这是他们的工作，他们也知道哪个年龄阶段的孩子该玩什么游戏，从什么游戏开始启蒙，他们相对比较专业。适应性方面，孩子如果从小就去早教中心的话，他会逐渐知道老师、同学、上课的概念，也会逐渐适应上课的节奏，和老师互动，听老师指令等，后期去了幼儿园就会几乎没有分离焦虑。其实作为幼儿园老师，上过早教的孩子和没上过早教的孩子很容易区分，在乎的更多是孩子们乖不乖。上过早教的孩子相对来说适应性和指令感强一些，也就是俗称班级里面的乖孩子。不过早教并不是必须，如果家庭经济条件一般或者是忙的没有时间，那么就不是必须，家庭教育也能简单替代，只是父母辛苦点。网上也有很多早教理念和游戏，可以在家训练。但是要注意几点，在早教中心碰到过很多问题宝宝，都是家庭环境造成的：不要过渡保护溺爱孩子；注意感统训练；注意阅读训练；尽量不要打骂孩子，以鼓励为主；教授知识请以游戏的形式；不要在乎孩子学了多少单词，而要在乎孩子是不是喜欢学单词。