如何有效地教儿童识字?
父母可以实施‘所见即所学’的策略,看到什么就教什么。比如看到汽车,就可以教‘车’字,并扩展出汽车、火车、卡车等词汇;看到树木,就教‘树’字,扩展出杨树、柳树等。这样既能利用环境效应加深对字的理解,又能培养孩子爱观察、爱提问的好习惯。
父母可以实施‘所见即所学’的策略,看到什么就教什么。比如看到汽车,就可以教‘车’字,并扩展出汽车、火车、卡车等词汇;看到树木,就教‘树’字,扩展出杨树、柳树等。这样既能利用环境效应加深对字的理解,又能培养孩子爱观察、爱提问的好习惯。
这种“所见即所学”确实很符合儿童认知规律,把抽象的文字和具体的实物挂钩,孩子容易记住。不过家长在执行时可能要注意别太功利,有时候为了教字而打断孩子的观察乐趣,反而会让识字变得枯燥。关键还是保持互动的趣味性,让孩子觉得认识新字是件好玩的事,而不是任务。