蒙氏教学法有哪些

任何一个幼儿在学习新事物时，本质上都要经历三个循序渐进的阶段。第一个阶段是命名，教育者指着具体物品说出名称或概念，比如指着大苹果说“这是大的”，以此帮助孩子在物体与抽象概念之间建立起初步的联系。