背唐诗三百首算早教吗？早教班要不要上？

尤其从出生到上幼儿园这个时间段，家庭教育对于孩童的影响是最大的，而且在这时孩子的学习方式以模仿为主，家长的一言一行都会对孩子产生影响。在生活中用唐诗三百首让孩子感受古诗的魅力不失为一件好事，但对于孩子文化气质的培养来说仅仅做这些是远远不够的，需要更全面的引导和熏陶。

上早教其实就是玩，通过玩来刺激宝宝的感官视觉运动等各方面的发育。个人觉得如果在家里也可以陪宝宝玩得好的话早教不用上也行，如果在家陪不好宝宝总是让孩子自己待着，那还是上早教好一点，起码有专业的引导和同龄人的互动环境。

很多父母为了及早开发儿童的智力，便强迫孩子背古诗词，甚至让孩子在公众场合背诵，这其实是为了满足自己的自尊心理。这种做法不符合孩子成长的基本规律，对孩子没有好处。3岁以下的幼儿正值认识世界学习语言的初始阶段，连基本话语都表达不清楚，更何况深奥的古诗词，即便是孩子能背诵下来也难以理解诗人的含义以及所要表达的思想。

世间万物皆有其生存之道，万事都有其发展规律，人们不要从主观愿望出发而违背了自然规律。急于求成拔苗助长只能适得其反，做事要顺应自然循序渐进。知识的积累也需要一个漫长的过程，什么年龄做什么事，父母要当好孩子的第一任老师，不只是在学习上督促孩子，更应从思想上待人处事上指导孩子，使其成为德智体美劳全方位发展的人才。

上早教班之前要想清楚几个问题。第一，想清楚为什么要送孩子上早教班，你要有明确的目的而不是人云亦云盲目攀比。第二，问问自己如果这笔钱浪费了会因为心疼而抱怨吗，报早教班是父母的选择而不是孩子的选择，不要用自己的选择绑架孩子。第三，要清楚早教班和早教是两个概念，早教是一种教育理念，早教班只是实施场所，场所不分高下关键是人的教育理念和引导方法。第四，上早教班的不应该是家长吗，有的父母没有教育理念寄希望于早教班老师，最应该上早教的其实是妈妈。

孩子的天分不一样，所以教育的方法应该针对孩子的特点来进行教育。比如有的孩子天生对数字敏感，你非得让他背唐诗三百首就不太合适。唐诗三百首幼儿早教对孩子文化培养作用是有的，毕竟对文化的认知谁不是从鹅鹅鹅和静夜思开始的呢，但要明白的是重点不在唐诗三百首本身，而在于对孩子文化培养的重视，在于对文化氛围的重视。

我家孩子五六个月就带去早教了，其实也没准备学什么，当初就是觉得一个孩子很孤单平时也没有玩伴。具体技能的话我没有发现特别明显的进步，因为平时家里也比较注意早期教育。如果家里平时老人带不太注意这些早期教育，可以带去学学，如果爸爸妈妈带平时比较注意的话也可以不用去。早教不是一朝一夕是循序渐进的，说起来简单，但天天送孩子去有时候一天两节课还会赶上宝宝睡觉，实际上没有很好操作，大人孩子都累。

三岁以前的小孩以玩为主，但是玩也是有技巧的。多跟孩子交流发展语言表达能力，跟孩子一起玩有质量的游戏，挑有价值的玩具如磁力片拼图培养动脑习惯，根据孩子特点培养兴趣爱好，教会孩子阅读培养良好的读书习惯，多带孩子外出认识世界，培养孩子的专注力。早教也不是不能上，要找那种质量好有口碑的早教，万一是那种收钱爽快教学能力一般的早教，不仅对教孩子没有益处，反而会影响孩子的学习积极性和能力发展。

现在很多家长让孩子学这学那，不外乎两个初衷。一个是弥补自身的遗憾，家长自己文化底蕴不够或者小时候没条件学，不想让孩子重复老路，不能输在起跑线上，望子成龙心切，把自己的想法强加在孩子身上。另一个是攀比心理，说白了就是爱面子，认为别人家孩子会的自家孩子就得会，而且只能比别人会的多，这才能证明我成功的教养。如果是出于这些盲目攀比功利的心态让孩子去背古诗词学国学，那就完全没有意义。

以我自身的经验来说，这时候找个好老师才是最正确的选择。小孩子零基础学起来的话选择线上就完全够了，现在线上课也非常多，教学方式各不相同，有兴趣的话可以直接观看各家的公开课看孩子喜不喜欢。最重要是老师非常负责，真的让家长很省心。孩子是祖国的未来更是我们的希望，一定要因材施教。

唐诗是中华文化重要的组成部分，是浓缩了的文化精髓，学习唐诗不仅可以让我们了解唐朝时期的历史文化背景，更可以丰富我们的文学知识，提升文学素养。但对于幼儿来说，如果要学习唐诗，就要按年龄段区分，选择适合其智力发展的唐诗进行学习。对于3岁以下的幼儿，最好不要进行诗词方面的早教，这个阶段的孩子认知能力还不足以理解古诗词的深意。

世界上不存在完美的家长，孩子对一切事物都保持着好奇心，万一你是个满腹经纶的文学博士，但你孩子是个技术迷怎么办，总不能从头来学吧。人工智能的未来离我们越来越近了，现在你家宝宝还小，锻炼下语言能力就够了，但孩子上小学了呢，除了文化气质的培养，理性思维训练也需要安排起来，当下最热的锻炼思维训练方式当属少儿编程了，孩子在编程算法处理中会涉及到很多逻辑思考。