10个月大的宝宝适合教唐诗吗？

国学启蒙可以先从父母和孩子一起进行亲子阅读开始，选择故事性强的绘本。孩子没有不爱听故事的，经典国学读物就是把历史事件精炼表达出来。先去了解历史背景和故事，再学习那些高度概括的国学经典就会很简单，孩子也会更有兴趣。比如孩子听过孔融让梨的故事，就能很容易记住三字经中融四岁能让梨这句话。

0到3岁是一个输入的过程，通过外界不断刺激儿童的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，会引发儿童动作的发展，从而促进更高功能的认知和社交能力。所以孩子在0到3岁不要去强求孩子会输出什么，而是要考虑你输入了什么。在这个阶段，作为父母不是要考虑适合给什么，而应该思考怎样给孩子大量输入，比如看绘本、听故事、多爬行。

孩子慢慢进入三岁，可能对异性父母会有更多仰慕或迷恋，同时开始认同同性父母以成为男人或女人。女孩开始向妈妈认同，爱打扮自己，玩布娃娃养育小孩、化妆等游戏；男孩开始向爸爸认同，玩枪玩火车等男性气质明显的活动。同性父母要多参与孩子性别气质的塑造和做好榜样，爸爸也要多参与进来，把孩子和妈妈距离适当拉开，形成三元关系。

从个性发展层面来说，每个孩子都不一样，气质类型分九个纬度，活动水平、适应性、坚持度、情绪本质等都不同，组合起来有成千上万种类型。我们家长能做到宽容、尊重、接纳，以及不停自我成长，了解孩子需要什么，给孩子成长最需要的教育，这才是最有效的教育方式。

是否适合教唐诗要看你的出发点。如果你抱着教的心态，希望孩子能给你及时反馈，那估计很难持续下去。每个人从出生那一刻脑细胞数量是一样的，随着年龄增长会死一个少一个。智能不同和大脑神经元连接的疏密有关，连接主要靠外在感觉刺激形成。不断重复给孩子读古诗，通过听知觉的刺激，会对孩子在语言、社交、认知等能力的发展提供帮助。

每个孩子讲话有早有迟，关键看这个十个月的孩子是否已能连着讲出5到7个字来。如果能，小孩呀呀学话时，可以在唐诗中挑选一两首简单有趣又朗朗上口的五言绝句代替儿歌，在玩耍时或睡觉前当催眠曲反复有节拍地朗诵，听多了自然能耳熟能详。儿歌也是用这种方法在不知不觉中学会的，寓教于乐很重要，能接触并产生兴趣目的就达到了。

对于10个月的孩子，有氛围熏陶就够了。这么点大的孩子无法理解也无法读背，家里有氛围营造就够了。可以播放一些唐诗的音频给孩子听，固定在某时间段播放，每次一刻钟左右，固定几首反复播放。家长也可以读给孩子听，确实每次一读孩子就特别喜欢。不要急于求成，如果要教最好还是三岁以后，三岁之前就算孩子能背也不知道背的是什么。

小孩3到4岁正处在启蒙阶段，教唐诗还是三字经好？现在国学热流行，但很多父母觉得国学启蒙就是教孩子三字经、弟子规、千字文等，这是很大的误区。这些的确是中华文化瑰宝，但由于白话文和古文相差巨大，如果生搬硬套让孩子死记硬背，孩子理解不了其中内涵，除了增加记忆负担外没有多大意义。

关于三岁小孩怎么教，从共性上来讲，三岁左右的孩子并没有完全度过可怕的两岁时期，有的甚至会延续到四五岁。这个时候孩子有很强的自我意识萌发，很多事情希望有自主性，会去反抗、去表现，说我来做我可以甚至对着干。家长要适度放手，让孩子去做力所能及的事情，在保证安全的前提下让孩子自由探索。

三岁左右的孩子不管上没上幼儿园都会面临分离焦虑。很多家长会说你别害怕别哭勇敢一点，或者跟其他小朋友比较。但事实上每个孩子适应度和分离焦虑程度都不一样。要充分给到孩子爱和安全感，而不是一个劲希望孩子坚强勇敢。这些品质不是催促逼迫出来的，孩子感到安全了有爱了，自然就勇敢坚强了。