孩子们应当学会观察和区分物体的粗细、厚薄、轻重等特征，并能准确地用相关词汇进行描述，比如会说“这个积木比那个更粗”或者“那本书更厚一些”。
通过益智区的排序活动，幼儿需要发现隐藏在排列中的规律，比如颜色交替或形状重复，同时还能自己尝试设计新的排序方式，比如用积木创造波浪形的排列规则。
教师在区域活动中要引导幼儿关注生活中常见的数学问题，例如整理玩具时按大小排列，或者分点心时按数量分配，帮助他们理解数学如何解决实际困难。
在拼图和棋牌类游戏中，教师可以鼓励幼儿打破常规玩法，比如自制不规则拼图或设计全新的棋类规则，这样可以激发他们的想象力和创新思维能力。