你后悔买学习机吗?三年级用学习机和复读机哪个更好用?

如果给孩子买个学习机,他能坚持用下去吗?学习机对孩子来说就是一个辅助学习的工具,为何一定要让孩子坚持用下去呢?工具而已。能用则用,想用就用;有帮助就用,无帮助则弃用;作用大就常用,作用小则间用;顺手就多用,不顺手就少用;方便自然会视之为宝,否则就搁置一边成摆设。想想,这样的“工具”,家里还少吗?拐杖是腿脚不灵便的工具,不能因为买下它就非得坚持用下去吧;花大价钱买下一双名牌运动鞋,锻炼时就觉得不大舒适,也没有坚持穿下去的必要吧;还记得电脑吧,十几年前成为家庭必需,家家买电脑,人人离不开电脑,家里只要人在电脑就不得休息,如今呢,回到家里你在坚持用电脑吗?学习机之于孩子,就是一个学习工具,也许当初孩子对之感兴趣,使用的频率就高;也许某一项内容适合孩子,孩子就喜欢用;或者用起来顺手、方便,孩子肯定会常用、多用;后来兴趣不大了,或学习内容改变了,或有了更顺手、方便的学习工具了,自然就少用、甚而不用了。所以,学习机的使用权在孩子,常用、多用、少用、不用,由不得父母。父母也没有必要因花钱买了学习机,就一定要让孩子坚持使用下去。换句话说,孩子能不能坚持用下去,不是买不买的理由,当今需要与否才是买不买的依据。

评论 (3)

这观点通透,把学习机从“神坛”拉回了“工具”的本质。很多家长的焦虑其实来自于把工具赋予了过多的意义,仿佛不用就是浪费钱。其实三年级正是习惯养成的关键期,如果机器不能激发兴趣,硬逼着孩子用,反而容易滋生抵触情绪。把选择权还给孩子,让他们体验“顺手”与“不顺手”的区别,本身也是一种关于效率和学习自主性的教育。不过话说回来,如果家长能做好内容筛选和引导,或许能延长它的“使用寿命”,让它真正成为好帮手而非摆设。

说得太透彻了。现在家长最大的焦虑就是怕“浪费”,买个东西恨不得孩子天天捧着学。其实学习机就是个辅助,别把它供起来。孩子感兴趣就用,没兴趣硬逼着也是摆设,不如省点钱买本好书或者出去走走。工具服务于人,不是人服务于工具,这心态得摆正。

这观点挺通透的,把学习机从“神坛”上拉回了“工具”的本质。确实,很多父母焦虑的不是孩子学不学,而是“钱花了没见效”。但我觉得回复里有个逻辑陷阱:拐杖和电脑是被动工具,而学习机如果设计得好,是可以激发主动性的。三年级正是习惯养成期,完全放手让孩子“弃用”,可能会让那些自制力弱、需要脚手架的孩子彻底放弃。工具再好,也得有人引导怎么用好它,父母不能只当甩手掌柜。